Вредности

Токсична педагогија, едукативен модел кој сè уште е на сила во многу училишта

Токсична педагогија, едукативен модел кој сè уште е на сила во многу училишта


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Сите ја знаеме популарната поговорка: „буквата со крв влегува“. Колку пати го слушавме кога одевме на училиште и сè уште продолжуваме да го перципираме во околината.

Во училиштата, се управува со знаењето на децата и за ова, наставниците можат и мора да изберат меѓу многуте образовни модели што постојат со цел да се осигурат дека децата ги стекнуваат овие вештини.

Постои голем проблем и тоа е што сè уште во многу училишта постои модел што продолжува да биде легитимно над сè и што наставниците несвесно завршуваат со употреба на: токсична педагогија.

Токсичната педагогија се однесува на традиционалниот модел заснован на учење со гласови, што се практикува од индустриската револуција. Тоа е модел на необразование што парадоксно бара детето никогаш да не се формира бидејќи се заснова на:

- Дека студентите се формираат од а увезено знаење (она што им е кажано како апсолутна вистина) и дека не се во можност да формираат сопствено знаење.

- Се фокусира на резултатите наместо да биде фокусиран на самото учење.

- Евалуацијата и оценките ја промовираат конкурентноста и единствената цел е да се биде најдобар. Што исфрла во позадина малцинство кое не држи чекор.

- Она што го учат учениците е избрано без да се земат предвид интересите на студентите.

- Наставникот е единствената моќ и нема интерес за учество на студентите.

Постојат студии кои покажуваат дека користејќи ваков вид педагогија, детската креативност се намалува бидејќи малите продолжуваат да „учат“ со овој образовен модел. Така, curубопитноста и потрагата по искуства отстапуваат место на поригидно и нефлексибилно однесување.

Ова се случува затоа што од токсичната педагогија што се користи, детето се учи да се прилагоди на утврденото и да прифати конвергентно размислување. Ако малиот излезе од патот поставен од наставникот, тоа не му се допаѓа и, според тоа, го ограничува потенцијалот на ученикот, и несвесно, тоа го прави несмасен и помалку интелигентен бидејќи не можат да ја користат својата фантазија

Од овој модел, успехот во училиштето значи добивање на добри оценки а оние што го прават тоа се оние кои се прилагодуваат, ги повторуваат утврдените обрасци и не ризикуваат да иновираат за да не прават грешки. Во иднина тие нема да знаат како да најдат свои решенија бидејќи научиле да прават работи како што им е кажано, на еден единствен начин и без да размислуваат поинаку.

Типот на педагогија што сè уште се користи и што го нарекуваме токсичен имаше причина да се најде во индустриско општество каде обуката значеше акумулирање информации за да се применат подоцна во идната работа. Денес живееме во претприемничко и информатичко општество каде, благодарение на интернетот, лесно е да се најдат какви било податоци.

Така, на студентите ќе им треба креативност, покрај развојот на вештините и способностите неопходни за да можат да најдат решенија за проблемите и да знаат како да ги препознаат позитивните од сите информации што не бомбардираат.

Можете да прочитате повеќе написи слични на Токсична педагогија, едукативен модел кој сè уште е на сила во многу училишта, во категоријата Училиште / колеџ на лице место.


Видео: Computational Thinking - Computer Science for Business Leaders 2016 (Јануари 2023).