Вредности

Сексуалноста и децата. Развојот на сексуалноста


Едукацијата во сексуалноста е функција на родителите и препораката е да се прави природно, бидејќи децата се мали, имајќи ја предвид нивната емоционална и интелектуална зрелост, избегнувајќи напредување на содржината што може лесно да се разбере подоцна. За понатамошна развој на оваа тема, психологот Моника Побладор одговара на ова интервју на прашањата што родителите најчесто си ги поставуваат себе си за да ги едуцираме нашите деца во сексуалноста.

Кога треба да започнеме сексуално образование за нашите деца?
Од самиот почеток, бидејќи се родени нашите ќерки или ќерки. Се школува со прегратки, со галење, со покажување наклонетост, со контакт од кожа на кожа ... и ова почнува да се школува во лулката. Долго пред прашањата или „допирите“. Контактот со телото и комуникацијата со фигурите на приврзаност на бебето можат да бидат одлучувачки за воспоставување здрава сексуалност.

Бидејќи во рацете бебето ги учи чувствата на сигурност и заштита. Бебињата, исто така, имаат капацитет да чувствуваат задоволство, да се најдат пријатно и непријатно, иако сè уште се далеку од вклучување на еротски значења до овие сензации. На кратко, од лулката веќе учи да препознавате и да изразувате емоции.

Кои се детските возрасти на откривањето на сексуалноста и што им е потребно на децата во секоја од нив?
Првите манифестации на сексуалниот живот во детството се јавуваат од бебе. Малку по малку, бебето развива нови јазични и моторни вештини, со кои прогресивно ќе учествува и ќе се приклучи на неговата околина. Зборуваме за сцената што трае од 18-24 месеци до 6 години.

Од овој момент кога ќе стане важно како се решаваат iosубопитноста или нивните прашања, односот што некој го има кон нивните допири или моделите на двојки, мажи и жени, им нудиме да се идентификуваат.

Кога се појавува iosубопитност за гениталиите?
Логично е дека, во овие рани возрасти, се појавува iosубопитност за гениталиите и разликите помеѓу момчињата и девојчињата или со возрасните. Од 6 години до 12 години ако ги прашаме родителите за iosубопитност и сексуална активност на нивните деца, многумина ќе речат дека е малку.

Сепак, се случува спротивното, веројатно е дека некои игри ќе продолжат и дека се зголеми и curубопитноста и важноста на виденото и слушнатото. Она што не се гледа, не значи дека не постои. Ова ќе биде многу соодветна фаза за работа од она што е важно, без брзање и без итност.

Како треба да ги именуваме гениталиите?
Во рамките на сексуалното образование придонесува гениталиите да бидат прифатен дел од прифатено тело. За ова, потребно е тие да го имаат своето име, да не бидат погрдни и да помогнат да се разликува секој од деловите.

Со други зборови, не вреди да се користи истото име за две работи. На пример, 'culete' да се однесува на задникот и, во исто време, на вулвата. Или „преден скитник“ и „заден скитник“ што продолжува да создава конфузија. Две работи, две имиња.

Можете ли да подготвите начин за решавање на одредени проблеми во адолесценцијата?
Паредолесценцијата е време да се подготвиме за идните промени, пред да пристигнат, за да не доцнат. Пораката што мора да им ја дадеме е: знаеме дека никој не останува незрел, секој има свој ритам и на крајот, без оглед на резултатот, тоа ќе биде тело на тело подготвено за задоволство, наклонетост и врски. личен и еротски.

Што треба да сториме кога ќе откриеме дека нашиот син го истражува своето тело?
Овие удари или инфантилна мастурбација, во прво време, имаат за цел самостојно истражување, но веднаш, исто така, ќе имаат задоволство како предмет. Нема сомнение дека момчињата или девојчињата од овие возрасти кои се допираат едни со други го прават тоа затоа што наоѓаат пријатни сензации. Не станува збор за тоа да се биде „за“ или „против“ или да се суди дали е добро или лошо, туку повеќе да се процени дали однесувањето е презентирано на соодветен или несоодветен начин.

Не е исто, ниту треба да постапуваме исто, ако се прави мастурбација, во ресторан, во јавен парк или на пауза или ако тоа го правите сами во својата соба. Во првите случаи, можете да кажете „ова не се прави овде или сега, кога сте сами“. На овој начин се даваат критериуми, не се проценуваат и се посочуваат алтернативи.

Што се случува кога тие го прават тоа со други момчиња и девојчиња?
Вообичаено е момчињата и девојчињата, во одреден момент, да играат на допирање или соблекување и тие тоа обично го прават од различни причини: од „curубопитност“, како за сопственото тело, така и за другото, без разлика дали тоа е исто или различен пол или со „имитација“ на она што тие сметаат дека може да се случи во светот на возрасните и со тоа колку играта може да биде пријатна сама по себе.

Ако со мастурбација требаше да се научи да се прави разлика помеѓу јавната и приватната сфера, сега со повеќе разум. Но, покрај тоа, сега, исто така, мора да бидеме претпазливи никој да не игра нешто со што не сака да игра или со кое не се забавува. Ако е игра, мора да биде сакана и забавна за двајцата, или не би престанала да е игра.

Овие игри се ирелевантни и скоро секогаш имаат рок на траење, штом веќе не се нови. Ние исто така можеме да ги искористиме овие ситуации по разговорот за да разговараме за сексуалноста: за разликите помеѓу момчињата и девојчињата, за пријателството итн.

Што не треба да правиме?
- Направете да се чувствуваат како да прават нешто погрешно. Карајте, казнувајте, навредувајте.

- Забрани пријателство со тоа момче или девојче за играње „тие игри“

- Поставете скандал што вклучува други, на пример членови на семејството или други родители или деца.

- Постојано сеќавајте се на фактот и разговарајте за тоа со други луѓе.

Секој родител ќе може да размисли зошто сите овие реакции кај возрасните се контрапродуктивни. Нема да генерираме проблем таму каде нема, или да пренесеме концепт на сексуалност заснована на страв, што е забрането, што е табу, концепт што кога сакаме да го смениме во други возрасти, како што се адолесценцијата или младоста, веќе пристигнуваме доволно попладне.

Марисол у. Писател

Извор консултиран:текстот е превземен од„Градење сексуалности“ (ЦЕАПА, 2008) и други публикации наКарлос де ла Круз. Директор на официјален магистер по сексологија UCJC.

Можете да прочитате повеќе написи слични на Сексуалноста и децата. Развојот на сексуалноста, во категоријата Сексуалност на лице место.


Видео: Бројот на педофилите и родосквернавењето во пораст (Јануари 2022).