Вредности

Како да го подготвите детето со аутизам за враќање на училиште

Како да го подготвите детето со аутизам за враќање на училиште


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Многу родители ќе речат дека истото се случува после летото секоја година: враќање на училиште. И затоа, вашите деца ќе знаат многу добро што вклучуваат овие нови рутини, како што се рано станување или извршување на одредени задачи. Но, што се случува кога имаме дете со аутизам дома? На нашата страница ви помагаме да го подготвите детето со аутизам за враќање на училиште.

Во оваа статија ќе објаснам зошто треба да предвидите дека вашето дете со аутизам ќе се врати на училиште и како да го стори тоа во зависност од нивото на просторно-временско разбирање што го имаат и во врска со потребните потпори што можеби ќе треба да ги користите.

Луѓето со аутизам треба да знаат што се случува околу нив и да можат да ги предвидат овие промени може да знаат да знаат како да постапуваат во секое време. Во многу прилики, предвидување нова ситуација или очекувана состојба што се смени во последен момент (не можете да се спуштите во паркот затоа што врне) е од витално значење.

Предвидувањето го подготвува детето за идно дејствување, на овој начин ја намалуваме вознемиреноста што ненадејните промени (нефлексибилност) или неомилените активности можат да произведат кај него.

Покрај тоа, луѓето со аутизам имаат свои вкусови, желби и ментално планирање на она што го сакаат како и секој друг (иако во овој случај се менува како што претходно беше споменато со флексибилност, опсесии и ритуали), па затоа едноставно станува збор за искористете го вашето право како личност да знаете и да разберете што ве опкружува за да управувате ментално на најавтономен начин нивните чувства и емоции во врска со тоа.

И, дали септември може да биде многу сложен месец затоа што враќањето во нормала може да стане малку хаотично или да не одведе до апатијата на новиот почеток на учебната година. Затоа, како да ги предвидиме за нашите деца со аутизам новите промени што ќе се случат во септември?

На прво место, и искористувајќи го фактот дека остануваат уште неколку денови за годишен одмор, може да се воведат прогресивни промени во рутините кои се подложни на промени, на пример, ставање на некои работни активности на масата во зависност од академското ниво и од препораките дадени од професионални лица за образование кои им служат на детето и семејството.

Осигурете се дека е доволно само време тој да ја прифати задачата, малку да се фокусира и да биде успешен во тоа. Важната работа не е количината на време или тешкотијата, туку дека умот на детето е нужно флексибилен за да ги прифати промените.

Направете ги, постепено, и малку по малку, воведете и други мали промени, така што ќе ја добиете промената како уште една рутина, работејќи на тој начин на флексибилност и намалување на хоби и опсесии што може да се случиле во текот на летото поради недостаток на структура (овој недостаток на структура не мора да бил резултат на нарушување во домот, ако не и на семејниот одмор што ни е потребно на сите).

Од друга страна, промените во семејниот и училишниот распоред ќе влијаат на некој начин на заморот кај сите членови на домаќинството. Затоа, обидете се да вечерате малку порано од вообичаеното во текот на летото и да завршите со релаксирачки туш или када. Можете да ја замените бањата со приказна или активност внатре во креветот, како да направите мала игра со светла на таванот. Во наши раце е да преземеме одредени стратегии што ги релаксираат нашите деца и да ги искористиме за да покажеме дека денот завршува.

Следно, и не од таа причина, треба да го направите второто, ако не и спротивното, Направете дневна агенда со оние работи што вашето дете ќе ги направи. Всушност, за луѓето со аутизам треба да биде рутина да го разгледуваат нивниот распоред бидејќи им помага да ги регулираат своите очекувања за денот, меѓу многу други причини. Меѓутоа, и ако сè уште не сте го сториле тоа, препорачливо е да му објасните на вашето дете барем првиот училишен ден што го чека.

Ако немате пиктограми, користете цртежи или фотографии. Ако вашето дете веќе чита, сè што треба да направите е да го запишете и да додадете неколку слики во кои ќе се објаснат позитивните однесувања што ги очекуваме од него, како што се „да биде среќно, смирено, да се однесува добро итн.“

Конечно, на денот на влегувањето во училиште, направете „важно“. За да го направите ова, земете црвено пенкало или маркер и напишете / нацртајте ги важните настани што ќе се случат тој ден и очекуваното однесување. На пример, „важно, Марија оди на училиште утре, откако таткото доаѓа да ја земе; Марија мора да биде среќна и смирена. '

На кратко, неопходно е да се предвидат промените, како што е почетокот на училиштето за нашите деца, бидејќи тоа ќе им помогне да се саморегулираат и да знаат и што ќе се случи и што се очекува од нив.

Можете да прочитате повеќе написи слични на Како да го подготвите детето со аутизам за враќање на училиште, во категоријата Аутизам на лице место.


Видео: The danger of science denial. Michael Specter (Ноември 2022).